1.Diagnosticar y conocer las condiciones y cualidades de aprendizaje del grupo
2.Planear clases de valores para jóvenes con síndrome de Down yo alguna deficiencia física auditiva, lenguaje, etc.
3.Impartir las clases y convivir semanalmente
4.Evaluar su evolución en el aprendizaje.
5.Reflexión: reporte de actividades