Lectura en voz alta y charla literaria: conducida por un mediador alargando las conversaciones literarias más allá de una simple lectura.
Hacer una pregunta al final de una lectura, no se trata de hacer preguntas y los niños respondan sino que se trata de lograr que conversen entre ellos creando cierto debate sobre el tema.
Lograr un grado de comprensión y re significación mayor que el que se obtiene en una lectura personal y, a través de esta, lograr el desarrollo del pensamiento crítico.
Del libro al teatro: improvisación, juegos teatrales, corporales y literarios.
Reflexión, análisis y aplicación de metodologías.
Todos a escena: teatro, cuerpo y literatura en diversos espacios y contextos