1.Exposición del profesor y retroalimentación grupal sobre la relación del curso y la actividad con temas de ciudadanía
2.Reunión de los alumnos con los campesinos productores de tejocote de la comunidad de Tlahuapan
3.Definir el problema fitosanitario que desean analizar durante el curso
4.Revisión bibliográfica sobre la problemática seleccionada en equipo
5.Elaborar una propuesta de posibles soluciones implementando el conocimiento adquirido en el curso
6.Presentación en clase del análisis realizado para formular la propuesta
7.Discusión de la propuesta y retroalimentación a la actividad.