DIAGNOSTICO
-Realizar una evaluación previa a fin de evaluar los conocimientos de los NNA niños, niñas y adolescentes de ahora en adelante en las áreas de inglés, matemáticas, competencia lectora y computación.
PLANEACION
-Desarrollar un programa de trabajo para atender las necesidades educativas de los NNA en alguna de las áreas anteriormente señaladas.
EJECUCION
-Impartir talleres de inglés, matemáticas, competencia lectora, o computación a fin de favorecer las competencias educativas de los NNA.
EVALUACION
-Realizar una evaluación final para observar los avances de los NNA en el área desarrollada.
REFLEXION
-Entregar evaluación sistematizada de los resultados en conocimientos adquiridos, entregar un portafolio final que describa la experiencia de los alumnos y asistir a la entrevista personalizada.